1. 幼儿园课程设计应体现的教育思想是？
题目：幼儿园课程设计应体现的教育思想是？
A. 教师中心
B. 幼儿中心
C. 知识中心
D. 教材中心
答案：B
2. 确定幼儿园课程内容时应主要考虑？
题目：确定幼儿园课程内容时应主要考虑？
A. 知识的完整性
B. 幼儿的生活经验
C. 社会的需求
D. 家长的期望
答案：B
3. 幼儿园课程设计应遵循的原则是？
题目：幼儿园课程设计应遵循的原则是？
A. 教师主导
B. 幼儿主体
C. 知识传授为主
D. 技能训练为主
答案：B
4. 幼儿园环境创设应突出？
题目：幼儿园环境创设应突出？
A. 教育性
B. 观赏性
C. 娱乐性
D. 实用性
答案：A
5. 评价幼儿园课程效果的主要标准是？
题目：评价幼儿园课程效果的主要标准是？
A. 幼儿的学业成绩
B. 幼儿的发展状况
C. 教师的教学水平
D. 家长的满意度
答案：B
6. 幼儿园课程实施的关键在于？
题目：幼儿园课程实施的关键在于？
A. 教师的讲解
B. 幼儿的主动参与
C. 家长的配合
D. 教材的选用
答案：B
7. 幼儿园课程目标应体现？
题目：幼儿园课程目标应体现？
A. 知识的深度
B. 技能的熟练度
C. 幼儿身心全面发展的要求
D. 家长的期望
答案：C
8. 幼儿园课程设计的首要依据是？
题目：幼儿园课程设计的首要依据是？
A. 幼儿的发展特点
B. 教师的教学经验
C. 家长的期望
D. 社会的需求
答案：A
9. 幼儿园课程实施中，幼儿应扮演的角色是？
题目：幼儿园课程实施中，幼儿应扮演的角色是？
A. 被动接受者
B. 主动参与者
C. 旁观者
D. 竞争者
答案：B
10. 激发幼儿学习兴趣的有效方法是？
题目：激发幼儿学习兴趣的有效方法是？
A. 增加学习压力
B. 创设游戏化情境
C. 延长学习时间
D. 提高学习难度
答案：B
11. 在幼儿园课程中，预设与生成的关系处理应？
题目：在幼儿园课程中，预设与生成的关系处理应？
A. 严格遵循预设
B. 只关注生成
C. 预设与生成灵活结合
D. 预设与生成完全分离
答案：C
12. 幼儿园课程设计的根本出发点是？
题目：幼儿园课程设计的根本出发点是？
A. 提升幼儿园教学质量
B. 满足家长教育期望
C. 促进幼儿全面发展
D. 适应社会发展需求
答案：C
13. 幼儿园课程应注重培养幼儿的哪一方面技能？
题目：幼儿园课程应注重培养幼儿的哪一方面技能？
A. 认知技能
B. 动作技能
C. 社交技能
D. 综合技能
答案：D
14. 在幼儿园课程中，如何平衡知识传授与能力培养？
题目：在幼儿园课程中，如何平衡知识传授与能力培养？
A. 知识传授为主
B. 能力培养为主
C. 两者并重
D. 忽视其中一方
答案：C
15. 幼儿园课程设计应体现的教育理念是？
题目：幼儿园课程设计应体现的教育理念是？
A. 教师中心论
B. 幼儿中心论
C. 知识中心论
D. 教材中心论
答案：B
16. 游戏在幼儿园课程中的价值主要体现在？
题目：游戏在幼儿园课程中的价值主要体现在？
A. 娱乐性
B. 教育性
C. 竞技性
D. 社会性
答案：B
17. 幼儿园课程设计应围绕的核心理念是？
题目：幼儿园课程设计应围绕的核心理念是？
A. 教师主导
B. 幼儿自主
C. 知识传授
D. 技能训练
答案：B
18. 在幼儿园课程中，预设与生成的关系是？
题目：在幼儿园课程中，预设与生成的关系是？
A. 预设为主
B. 生成为主
C. 两者并重
D. 两者无关
答案：C
19. 确定幼儿园课程内容时应依据？
题目：确定幼儿园课程内容时应依据？
A. 社会的热点
B. 家长的要求
C. 幼儿的经验
D. 教师的兴趣
答案：C
20. 幼儿园环境创设的首要目的是？
题目：幼儿园环境创设的首要目的是？
A. 美化环境
B. 教育幼儿
C. 展示成果
D. 服务家长
答案：B
21. 在幼儿园课程中，游戏与教学的关系是？
题目：在幼儿园课程中，游戏与教学的关系是？
A. 游戏替代教学
B. 教学替代游戏
C. 游戏与教学融合
D. 游戏与教学分离
答案：C
22. 幼儿园课程设计的核心原则是？
题目：幼儿园课程设计的核心原则是？
A. 以教师为中心
B. 以幼儿为中心
C. 以知识为中心
D. 以教材为中心
答案：B
23. 评价幼儿园课程效果的关键是？
题目：评价幼儿园课程效果的关键是？
A. 幼儿的发展
B. 教师的教学
C. 家长的反馈
D. 课程的创新性
答案：A
24. 幼儿园课程实施的主要策略是？
题目：幼儿园课程实施的主要策略是？
A. 教师讲授
B. 幼儿探究
C. 家长参与
D. 混龄教学
答案：B
25. 幼儿园课程内容的选择应注重幼儿的？
题目：幼儿园课程内容的选择应注重幼儿的？
A. 认知能力
B. 情感体验
C. 动作发展
D. 全面发展
答案：D
26. 幼儿园课程目标的设定应基于？
题目：幼儿园课程目标的设定应基于？
A. 幼儿的兴趣
B. 社会的需求
C. 家长的期望
D. 教师的经验
答案：A
27. 幼儿园课程应注重培养幼儿的哪一方面素养？
题目：幼儿园课程应注重培养幼儿的哪一方面素养？
A. 科学素养
B. 艺术素养
C. 人文素养
D. 身心健康素养
答案：D
28. 幼儿园课程实施中，教师的角色是？
题目：幼儿园课程实施中，教师的角色是？
A. 知识的传授者
B. 活动的引导者
C. 纪律的维护者
D. 家长的沟通者
答案：B
29. 幼儿园课程内容的选择应注重？
题目：幼儿园课程内容的选择应注重？
A. 知识的深度
B. 幼儿的兴趣
C. 社会的需求
D. 家长的意愿
答案：B
30. 在幼儿园课程中，如何平衡教师引导与幼儿自主？
题目：在幼儿园课程中，如何平衡教师引导与幼儿自主？
A. 教师引导为主
B. 幼儿自主为主
C. 两者并重
D. 忽视其中一方
答案：C
31. 幼儿园课程设计的根本目的是？
题目：幼儿园课程设计的根本目的是？
A. 提升幼儿园知名度
B. 促进幼儿全面发展
C. 满足家长教育期望
D. 适应社会发展需求
答案：B
32. 评价幼儿园课程效果时，应采用的评价方法是？
题目：评价幼儿园课程效果时，应采用的评价方法是？
A. 单一评价法
B. 多元评价法
C. 教师自评法
D. 家长评价法
答案：B
33. 幼儿园课程应注重培养幼儿的哪一方面能力？
题目：幼儿园课程应注重培养幼儿的哪一方面能力？
A. 认知能力
B. 实践能力
C. 创新能力
D. 综合素养
答案：D
34. 在幼儿园课程中，游戏的主要价值是？
题目：在幼儿园课程中，游戏的主要价值是？
A. 娱乐幼儿
B. 教育幼儿
C. 锻炼幼儿
D. 展示幼儿
答案：B
35. 幼儿园环境创设应注重的方面是？
题目：幼儿园环境创设应注重的方面是？
A. 美观性
B. 教育性
C. 创新性
D. 实用性
答案：B
36. 幼儿园课程设计应体现的教育观是？
题目：幼儿园课程设计应体现的教育观是？
A. 教师中心
B. 幼儿中心
C. 知识中心
D. 教材中心
答案：B
37. 对待幼儿个别差异的正确态度是？
题目：对待幼儿个别差异的正确态度是？
A. 忽视差异
B. 尊重差异
C. 消除差异
D. 夸大差异
答案：B
38. 幼儿园课程评价的主体是？
题目：幼儿园课程评价的主体是？
A. 幼儿
B. 教师
C. 家长
D. 教育行政部门
答案：B
39. 在幼儿园课程中，幼儿的主要学习方式是？
题目：在幼儿园课程中，幼儿的主要学习方式是？
A. 听讲与记忆
B. 观察与模仿
C. 操作与体验
D. 背诵与复述
答案：C
40. 幼儿园课程内容的组织应？
题目：幼儿园课程内容的组织应？
A. 严格遵循知识逻辑
B. 符合幼儿认知特点
C. 满足家长期望
D. 追随社会热点
答案：B
41. 制定幼儿园课程目标时，应首要考虑的是？
题目：制定幼儿园课程目标时，应首要考虑的是？
A. 社会的需求
B. 幼儿的特点
C. 家长的期望
D. 教师的经验
答案：B
42. 幼儿园课程应注重培养幼儿的哪一方面品质？
题目：幼儿园课程应注重培养幼儿的哪一方面品质？
A. 自信心
B. 竞争性
C. 依赖性
D. 自私性
答案：A
43. 评价幼儿园课程时，应重点关注的方面是？
题目：评价幼儿园课程时，应重点关注的方面是？
A. 课程目标的达成度
B. 教师的教学水平
C. 家长的满意度
D. 幼儿的参与度
答案：A
44. 激发幼儿学习兴趣的有效途径是？
题目：激发幼儿学习兴趣的有效途径是？
A. 增加学习压力
B. 创设游戏化情境
C. 延长学习时间
D. 提高学习难度
答案：B
45. 幼儿园环境创设应突出的特点是？
题目：幼儿园环境创设应突出的特点是？
A. 观赏性
B. 教育性
C. 娱乐性
D. 实用性
答案：B
46. 幼儿园课程设计的核心理念是？
题目：幼儿园课程设计的核心理念是？
A. 教师主导
B. 幼儿主体
C. 知识中心
D. 教材为本
答案：B
47. 在幼儿园课程中，预设与生成的关系应是？
题目：在幼儿园课程中，预设与生成的关系应是？
A. 预设为主，生成为辅
B. 生成为主，预设为辅
C. 预设与生成并重
D. 预设与生成无关
答案：C
48. 幼儿园课程应注重培养幼儿的？
题目：幼儿园课程应注重培养幼儿的？
A. 单一技能
B. 多元能力
C. 学术知识
D. 竞技水平
答案：B
49. 确定幼儿园课程内容时，应主要依据？
题目：确定幼儿园课程内容时，应主要依据？
A. 社会的需求
B. 幼儿的发展水平
C. 家长的期望
D. 教师的兴趣
答案：B
50. 在幼儿园课程中，游戏与教学的最佳结合方式是？
题目：在幼儿园课程中，游戏与教学的最佳结合方式是？
A. 游戏为辅，教学为主
B. 教学为辅，游戏为主
C. 游戏与教学并重
D. 游戏与教学分离
答案：C
51. 幼儿园环境创设的核心目的是？
题目：幼儿园环境创设的核心目的是？
A. 美化空间
B. 教育幼儿
C. 展示成果
D. 服务家长
答案：B
52. 评价幼儿园课程效果的主要依据是？
题目：评价幼儿园课程效果的主要依据是？
A. 幼儿的学业成绩
B. 幼儿的发展变化
C. 教师的教学水平
D. 家长的满意度
答案：B
53. 当前幼儿园最具代表性的核心课程是主题活动 ( )
A错
B对
答案：B
54. 幼儿园学科活动的终极目标是幼儿全面、和谐的发展，而不是掌握科学知识 ( )
A错
B对
答案：B
55. 幼儿园常见的运动性区域不包括 ( )
A固定器械区
B可移动器材区
C自然游戏区
D角色扮演区
答案：D
56. 区域活动材料越贵、越高级就越对幼儿具有价值
A错
B对
答案：A
57. 运月数学与统计学工具，收集、处理评价对象资料，通过数量化的分析和计算，对评价对象做出价值判断的评价方法是 ( )
A量化评价
B质化评价
C形成性评价
D总结性评价
答案：A
58. 内在评价主要是通过对比前测与后测之间、实验组和控制组之间的差异来确定的 ( )
A错
B对
答案：A
59. 一般说来，高年级课程更多地关注学习者的心理逻辑，更多地显现课程的整体性与综合性 ( )
A错
B对
答案：A
60. 幼儿也是课程评价的主体 ( )
A错
B对
答案：B
61. 既是课程实施的终点，又是深化课程实施的起点的是 ( )
A课程目标
B课程内容
C课程实施
D课程评价
答案：D
62. 好听是为主题活动命名的唯一原则 ( )
A错
B对
答案：A
63. 指标体系的科学性直接决定评价方案的水平，决定评价结果的可信度和有效性 ( )
A错
B对
答案：B
64. 课程实施是教师富有创造性的劳动
A错
B对
答案：B
65. “打破学科界限，使课程具有整合性”是下列哪项活动的特点 ( )
A学科活动
B区域活动
C方案活动
D主题活动
答案：D
66. 幼儿园小班活动室环境的创设要体现探索性、挑战性和合作性 ( )
A错
B对
答案：A
67. 多彩光谱评价方案涵盖运动、语言、数学、科学、社会、视觉艺术以及音乐7个智能领域的15种能力 ( )
A错
B对
答案：B
68. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布于 ( )
A1980年
B1981年
C2001年
D2007年
答案：C
69. 幼儿园课程实施是把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程 ( )
A错
B对
答案：B
70. 幼儿园课程评价的过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程 ( )
A错
B对
答案：A
71. 幼儿园的“学科活动”中的“学科”是指 ( )
A理论层次的学科体系
B经验层次的“前学科”体系
C符号表征式的心理阶段
D有系统性的学科组织
答案：B
72. 幼儿园一日活动的安排可以动静交替，保障教师主导的活动与幼儿自主的活动相结合 ( )
A错
B对
答案：B
73. 在课程计划实施后所进行的评价，目的是要获得对课程质量的整体看法的评价是 ( )
A量化评价
B质化评价
C形成性评价
D总结性评价
答案：D
74. 在进行主题选择和活动内容设计时要充分考虑幼儿的特点，要选择那些符合其身心发展水平、促进其适宜发展的内容，这指的是主题活动设计的 ( )
A目的性原则
B适宜性原则
C均衡性原则
D灵活性原则
答案：B
75. 幼儿的注意以有意注意为主，其兴趣和注意力之间有紧密的关系 ( )
A错
B对
答案：A
76. 以自然情境为直接的资料来源的评价是 ( )
A量化评价
B质化评价
C形成性评价
D总结性评价
答案：B
77. 不属于幼儿园日常生活活动的类型的是 ( )
A游戏
B睡眠
C入园
D盥洗
答案：A
78. 幼儿园活动主题的来源不包括 ( )
A学科或领域
B社会生活事件和幼儿自身的生活事件
C文学作品
D教师的想象
答案：D
79. 幼儿园课程评价的核心力量是 ( )
A教师
B园长
C幼儿
D家长
答案：A
80. 不属于幼儿园课程实施观的是 ( )
A忠实取向的课程实施观
B目标取向的课程实施观
C相互适应取向的课程实施观
D创生取向的课程实施观
答案：B
81. 在课程运作的过程中进行的，目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划的评价是 ( )
A总结性评价
B形成性评价
C内在评价
D效果评价
答案：B
82. 教师以活动参与者的身份进入活动情境，通过参与幼儿活动，借助角色互动机会，引导幼儿自己解决问题，这种介入指导的方式属于 ( )
A合作式介入
B交叉式介入
C平行式介入
D垂直式介入
答案：B
83. 提供游戏资源首先要 ( )
A建立游戏规则
B规划游戏区域
C保证幼儿有充足的游戏时间
D投放游戏材料
答案：C
84. 教师在空间上接近被指导幼儿，用该幼儿所使用的材料进行相同或相近的活动，以通过行动示范引导或暗示幼儿，这种介入指导的方式属于 ( )
A合作式介入
B交叉式介入
C平行式介入
D垂直式介入
答案：C
85. 幼儿园的环境创设主要是指 ( )
A购买大型玩具
B安装塑胶地板
C创造良好的物质环境和精神环境
D选择较清静的场所
答案：C
86. 以具体的、可观察或可操作的行为来表达的课程目标称为 ( )
A教育目标
B发展目标
C表现性目标
D行为目标
答案：D
87. 把课程的实施过程看成是课程计划与幼儿园或班级在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程，这是 ( )
A忠实取向的课程实施
B相互适应取向的课程实施
C创生取向的课程实施
D经验取向的课程实施
答案：B
88. 首先探讨课程目标具体化、标准化的是 ( )
A博比特
B秦勒
C布鲁姆
D梅杰
答案：A
89. 幼儿园课程注重的是学科知识的
A学术价值
B一般发展价值
C社会价值
D研究价值
答案：B
90. 幼儿园课程目标的制定应考虑到本国、本地、本园及本班幼儿的实际情况 ( )
A错
B对
答案：B
91. “幼儿园课程目标的制定应考虑到本国、本地、本园及本班幼儿的实际情况 ”这是制定幼儿园课程目标时 ( )
A整体性原则的要求
B连续性原则的要求
C可行性原则的要求
D时代性原则的要求
答案：C
92. 幼儿园课程就是以传授知识技能为主的各种课程的总和. ( )
A错
B对
答案：A
93. 兴趣、态度、习惯、价值观念和社会适应能力的发展都属于认知领域的教育目标 ( )
A错
B对
答案：A
94. 幼儿园课程内容的选择应充分考虑幼儿的“最近发展区”，这是选择幼儿园课程内容时 ( )
A遵循目的性原则的必然要求
B遵循生活化原则的必然要求
C遵循适宜性原则的必然要求
D遵循兴趣性原则的必然要求
答案：C
95. 游戏是幼儿园课程实施的重要途径. ( )
A错
B对
答案：B
96. 集体教学活动比小组教学活动和个别教学活动都要好，因此应将集体教学活动作为幼儿园课程实施的唯一途径 ( )
A错
B对
答案：A
97. 幼儿园课程设计的第一步是
A确立课程理念
B制定课程目标
C选择课程内容
D制订课程计划
答案：A
98. 幼儿园课程的内容应是综合的，应尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移 ( )
A错
B对
答案：B
99. 核心课程多以“问题”为中心来组织课程内容 ( )
A错
B对
答案：B
100. 凯米一德弗里斯课程的课程内容包括三部分，即日常生活活动、来自皮亚杰理论启示的活动和 ( )
A教学活动
B区域活动
C生活活动
D传统活动
答案：D
