1. 学前儿童开始能够初步理解并表现出对家庭的责任感和归属感通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并表现出对家庭的责任感和归属感通常是在：
A. 3岁前
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
答案：D
2. 学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动和成果通常是在：
学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动和成果通常是在：
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右
答案：C
3. 学前儿童开始能够区分自己和他人的物品通常是在：
学前儿童开始能够区分自己和他人的物品通常是在：
A. 1岁半左右
B. 2岁半左右
C. 3岁半左右
D. 4岁半左右
答案：B
4. 学前儿童能够初步理解并遵守简单的社会规则通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守简单的社会规则通常是在：
A. 2岁前
B. 2-3岁
C. 3-4岁
D. 4-5岁
答案：D
5. 学前儿童社会教育的目标是培养儿童的：
学前儿童社会教育的目标是培养儿童的：
A. 学术能力
B. 社会适应能力
C. 艺术才能
D. 体育技能
答案：B
6. 学前儿童开始形成初步的自我意识是在：
学前儿童开始形成初步的自我意识是在：
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
答案：B
7. 学前儿童社会教育的内容应突出：
学前儿童社会教育的内容应突出：
A. 知识的灌输
B. 技能的训练
C. 情感的培养
D. 认知的发展
答案：C
8. 学前儿童社会教育的主要场所是：
学前儿童社会教育的主要场所是：
A. 家庭
B. 幼儿园
C. 社区
D. 学校
答案：B
9. 学前儿童能够初步理解并遵守轮流玩玩具、分享食物等社会规则通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守轮流玩玩具、分享食物等社会规则通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：C
10. 学前儿童开始能够初步理解并表现出对多元文化的尊重和接纳通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并表现出对多元文化的尊重和接纳通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：D
11. 学前儿童能够初步理解并尊重他人的隐私和权利，不侵犯他人通常是在：
学前儿童能够初步理解并尊重他人的隐私和权利，不侵犯他人通常是在：
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右
答案：C
12. 学前儿童开始能够初步理解并遵守学校的基本规章制度和纪律要求通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并遵守学校的基本规章制度和纪律要求通常是在：
A. 入学前
B. 入学初期
C. 入学中期
D. 入学后期
答案：B
13. 学前儿童社会教育的目标是促进儿童的：
学前儿童社会教育的目标是促进儿童的：
A. 全面发展
B. 学术发展
C. 艺术发展
D. 体育发展
答案：A
14. 学前儿童能够初步理解并表现出对环境保护的意识和行动通常是在：
学前儿童能够初步理解并表现出对环境保护的意识和行动通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：C
15. 学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的“红灯停、绿灯行”通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的“红灯停、绿灯行”通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
16. 学前儿童开始能够初步理解并表现出对弱者的同情和帮助通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并表现出对弱者的同情和帮助通常是在：
A. 2岁半左右
B. 3岁半左右
C. 4岁半左右
D. 5岁半左右
答案：C
17. 学前儿童能够初步理解并表现出对家庭的责任感和关心通常是在：
学前儿童能够初步理解并表现出对家庭的责任感和关心通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：D
18. 学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的情感和需要通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的情感和需要通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：C
19. 学前儿童能够初步理解并遵守轮流、等待等社会规则通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守轮流、等待等社会规则通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：D
20. 学前儿童开始能够区分“我”和“你”通常是在：
学前儿童开始能够区分“我”和“你”通常是在：
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
答案：B
21. 学前儿童形成基本生活自理能力的关键时期是：
学前儿童形成基本生活自理能力的关键时期是：
A. 2-3岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
答案：B
22. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和贡献通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和贡献通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
23. 学前儿童能够初步理解并遵守轮流、等待等社会交往规则通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守轮流、等待等社会交往规则通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：D
24. 学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动成果和所有权通常是在：
学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动成果和所有权通常是在：
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右
答案：C
25. 学前儿童开始能够初步理解并遵守学校的一日生活常规通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并遵守学校的一日生活常规通常是在：
A. 入学前
B. 入学初期
C. 入学中期
D. 入学后期
答案：B
26. 学前儿童能够初步理解并表现出对环境保护的责任感和行动通常是在：
学前儿童能够初步理解并表现出对环境保护的责任感和行动通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：C
27. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色定位通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色定位通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
28. 学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人行走规则通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人行走规则通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
29. 学前儿童开始能够初步理解并表现出对弱者的同情和关爱通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并表现出对弱者的同情和关爱通常是在：
A. 2岁半左右
B. 3岁半左右
C. 4岁半左右
D. 5岁半左右
答案：C
30. 学前儿童开始能够初步理解并遵守公共场所的卫生规则通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并遵守公共场所的卫生规则通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
31. 学前儿童能够初步理解并表现出对家庭的依赖和眷恋通常是在：
学前儿童能够初步理解并表现出对家庭的依赖和眷恋通常是在：
A. 1岁前
B. 2岁前
C. 3岁前
D. 4岁前
答案：C
32. 学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的意见和选择通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的意见和选择通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：C
33. 学前儿童社会教育的内容应涵盖：
学前儿童社会教育的内容应涵盖：
A. 学术知识教育
B. 社会常识教育
C. 高级技能训练
D. 艺术才能培养
答案：B
34. 学前儿童能够初步理解并遵守简单的社会行为规范通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守简单的社会行为规范通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：D
35. 学前儿童开始形成初步的道德观念是在：
学前儿童开始形成初步的道德观念是在：
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
答案：C
36. 学前儿童社会教育的基本任务是促进儿童的：
学前儿童社会教育的基本任务是促进儿童的：
A. 智力发展
B. 社会性发展
C. 体质发展
D. 艺术修养
答案：B
37. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和地位通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和地位通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
38. 学前儿童能够初步理解并遵守轮流、等待等社会交往的基本规则通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守轮流、等待等社会交往的基本规则通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：D
39. 学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化的差异和多样性通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化的差异和多样性通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：D
40. 学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的角色和贡献通常是在：
学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的角色和贡献通常是在：
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右
答案：C
41. 学前儿童开始能够初步理解并遵守学校的基本规章制度通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并遵守学校的基本规章制度通常是在：
A. 入学前
B. 入学初期
C. 入学中期
D. 入学后期
答案：B
42. 学前儿童社会教育的目标是：
学前儿童社会教育的目标是：
A. 培养学术人才
B. 培养技能人才
C. 培养社会性人才
D. 培养艺术人才
答案：C
43. 学前儿童能够初步理解并尊重他人的隐私和权利通常是在：
学前儿童能够初步理解并尊重他人的隐私和权利通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：C
44. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别角色的特点和差异通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别角色的特点和差异通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：C
45. 学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人过马路规则通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人过马路规则通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
46. 学前儿童开始能够初步理解并表现出对弱者的同情和帮助意愿通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并表现出对弱者的同情和帮助意愿通常是在：
A. 2岁半左右
B. 3岁半左右
C. 4岁半左右
D. 5岁半左右
答案：B
47. 学前儿童能够初步理解并尊重不同文化和习俗的差异通常是在：
学前儿童能够初步理解并尊重不同文化和习俗的差异通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：C
48. 学前儿童社会教育的主要任务是：
学前儿童社会教育的主要任务是：
A. 传授知识
B. 培养技能
C. 促进全面发展
D. 提高智力
答案：C
49. 学前儿童开始能够初步理解并遵守公共场所的秩序规则通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并遵守公共场所的秩序规则通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：C
50. 学前儿童能够初步理解并表现出对家庭的责任感和归属感通常是在：
学前儿童能够初步理解并表现出对家庭的责任感和归属感通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：D
51. 学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的劳动和成果通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的劳动和成果通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
52. 学前儿童社会教育的核心内容之一是：
学前儿童社会教育的核心内容之一是：
A. 道德教育
B. 知识教育
C. 技能教育
D. 艺术教育
答案：A
53. 学前儿童能够初步理解并遵守家庭基本规则通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守家庭基本规则通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：C
54. 学前儿童开始形成自我意识的关键时期是：
学前儿童开始形成自我意识的关键时期是：
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
答案：B
55. 学前儿童社会教育的主要目的是：
学前儿童社会教育的主要目的是：
A. 传授社会知识
B. 培养社会技能
C. 促进社会性发展
D. 提高认知水平
答案：C
56. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和责任通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和责任通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
57. 学前儿童能够初步理解并遵守轮流、等待等社会交往中的基本礼仪通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守轮流、等待等社会交往中的基本礼仪通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：D
58. 学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的差异性和多样性通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的差异性和多样性通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：D
59. 学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的社会价值和劳动成果通常是在：
学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的社会价值和劳动成果通常是在：
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右
答案：C
60. 学前儿童开始能够初步理解并遵守学校的一日生活作息制度通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并遵守学校的一日生活作息制度通常是在：
A. 入学前
B. 入学初期
C. 入学中期
D. 入学后期
答案：B
61. 学前儿童能够初步理解并尊重他人的隐私权和人格尊严通常是在：
学前儿童能够初步理解并尊重他人的隐私权和人格尊严通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：C
62. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色定位和行为规范通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色定位和行为规范通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：C
63. 学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的红绿灯规则通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的红绿灯规则通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
64. 学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的关心和帮助意愿通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的关心和帮助意愿通常是在：
A. 2岁半左右
B. 3岁半左右
C. 4岁半左右
D. 5岁半左右
答案：B
65. 学前儿童能够初步理解并尊重不同民族的传统节日和习俗通常是在：
学前儿童能够初步理解并尊重不同民族的传统节日和习俗通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：C
66. 学前儿童开始能够初步理解并遵守公共场所的安静规则通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并遵守公共场所的安静规则通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
67. 学前儿童能够初步理解并表现出对家庭的感恩之情通常是在：
学前儿童能够初步理解并表现出对家庭的感恩之情通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：D
68. 学前儿童社会教育的实施应遵循的主要原则是：
学前儿童社会教育的实施应遵循的主要原则是：
A. 灌输性原则
B. 生活化原则
C. 学术化原则
D. 技能化原则
答案：B
69. 学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的个人空间通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的个人空间通常是在：
A. 2岁半左右
B. 3岁半左右
C. 4岁半左右
D. 5岁半左右
答案：C
70. 学前儿童能够初步理解并遵守家庭中的分享规则通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守家庭中的分享规则通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：C
71. 学前儿童开始形成稳定的同伴关系通常是在：
学前儿童开始形成稳定的同伴关系通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：B
72. 学前儿童社会教育的起点是：
学前儿童社会教育的起点是：
A. 儿童的社会认知发展
B. 儿童的社会情感培养
C. 儿童的社会行为训练
D. 儿童的社会性需要
答案：D
73. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和责任，以及相互之间的关系，通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和责任，以及相互之间的关系，通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
74. 学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的基本礼仪，如打招呼、说再见等，通常是在：
学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的基本礼仪，如打招呼、说再见等，通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：D
75. 学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的差异性和包容性，通常是在：
学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的差异性和包容性，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：D
76. 学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的社会价值和劳动成果，通常是在：
学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的社会价值和劳动成果，通常是在：
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右
答案：C
77. 学前儿童社会教育应注重哪个方面的培养？
学前儿童社会教育应注重哪个方面的培养？
A. 认知能力
B. 情感态度
C. 动作技能
D. 语言表达
答案：B
78. 学前儿童能够初步理解并实践分享行为，通常发生在？
学前儿童能够初步理解并实践分享行为，通常发生在？
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：C
79. 学前儿童开始形成自我意识的关键期通常在？
学前儿童开始形成自我意识的关键期通常在？
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
答案：B
80. 学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的礼貌和礼仪，通常是在？
学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的礼貌和礼仪，通常是在？
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：D
81. 学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的不同习俗和节日，通常是在？
学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的不同习俗和节日，通常是在？
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：D
82. 学前儿童社会教育的实施应强调儿童的？
学前儿童社会教育的实施应强调儿童的？
A. 主体性
B. 依赖性
C. 竞争性
D. 自我中心性
答案：A
83. 学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的人及其劳动，通常是在？
学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的人及其劳动，通常是在？
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右
答案：C
84. 学前儿童社会教育应注重培养的哪种精神？
学前儿童社会教育应注重培养的哪种精神？
A. 个人主义精神
B. 集体主义精神
C. 英雄主义精神
D. 依赖精神
答案：B
85. 学前儿童社会教育的实施主体是？
学前儿童社会教育的实施主体是？
A. 教师
B. 儿童
C. 家长
D. 社区
答案：A
86. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色和行为，通常是在？
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色和行为，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：C
87. 学前儿童社会教育应强调？
学前儿童社会教育应强调？
A. 儿童的竞争性
B. 儿童的合作性
C. 儿童的自我中心
D. 儿童的依赖性
答案：B
88. 学前儿童能够初步理解并遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，通常是在？
学前儿童能够初步理解并遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
89. 学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的同情和关心，通常是在？
学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的同情和关心，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：C
90. 学前儿童能够初步理解并尊重不同国家的文化传统和习俗，通常是在？
学前儿童能够初步理解并尊重不同国家的文化传统和习俗，通常是在？
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前
答案：D
91. 学前儿童社会教育应着重培养的哪种行为？
学前儿童社会教育应着重培养的哪种行为？
A. 攻击性行为
B. 亲社会行为
C. 退缩行为
D. 依赖行为
答案：B
92. 学前儿童社会教育的基本原则是？
学前儿童社会教育的基本原则是？
A. 灌输性原则
B. 主体性原则
C. 强制性原则
D. 替代性原则
答案：B
93. 学前儿童能够初步理解并实践轮流和等待的社会规则，通常是在？
学前儿童能够初步理解并实践轮流和等待的社会规则，通常是在？
A. 2-3岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
答案：D
94. 学前儿童开始意识到自己的性别角色，通常发生在？
学前儿童开始意识到自己的性别角色，通常发生在？
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
答案：C
95. 学前儿童社会教育的基础目标是？
学前儿童社会教育的基础目标是？
A. 培养儿童的社会认知
B. 发展儿童的社会技能
C. 促进儿童的社会性发展
D. 提升儿童的社会地位
答案：C
96. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和责任，通常是在哪个年龄段？
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和责任，通常是在哪个年龄段？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
97. 学前儿童社会教育的最终目的是什么？
学前儿童社会教育的最终目的是什么？
A. 培养儿童的学术能力
B. 促进儿童社会性成熟和全面发展
C. 提升儿童的艺术才能
D. 增强儿童的体质和运动能力
答案：B
98. 学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的基本礼仪，通常是在哪个年龄段？
学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的基本礼仪，通常是在哪个年龄段？
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：D
99. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和贡献，通常是在？
学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和贡献，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右
答案：D
100. 学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的交谈规则，通常是在？
学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的交谈规则，通常是在？
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前
答案：D
